社会治理研究知识库

这篇文章提出了几个关键观点关于群众工作,基层工作经验以及如何提高这些能力的重要性。以下是总结的一些主要内容: 1. **区分满足需求**:在处理大量群众需求时,重要的是要区分哪些需求是可以满足的,并且合理有效的;同时需要引导并教育群众,形成正确的社会风向。 2. **避免官僚主义**:一些部门和干部为了避免与群众直接打交道导致的不理解或错误决策风险,选择通过下放任务、依赖第三方或临聘人员等方式退出基层工作。这种做法会导致实际办事效率低下,并可能加剧干群矛盾。 3. **重视群众工作能力**:“基层工作经验”对于年轻干部成长至关重要,这不仅仅是为了官阶履历的积累,更重要的是实践中的学习和锻炼群众工作方法及与公众沟通的能力。 4. **提升基层工作能力的目标与心态**:年轻官员到基层进行锻炼的目的应该是培养解决问题的实际技能以及正确应对困难的决心。如果有仅将其视为“完成经历”而非通过实践来改善自己这一思想,那么这样的经验将不能充分发挥其应有的作用。 5. **重视普遍性和深入性**:“基层工作经验”的获取不限于地域的偏远与乡村,任何层级和领域都有可能让个体在其中与群众有密切互动的机会。因此,“通用能力”更为重要,并且具体的岗位职责对锻炼能力有着直接的影响。 总之,文章强调了正确的群众工作方法、与公众的良好沟通以及年轻官员在基层实践中的真正投入及反思对于提高整体社会服务质量和提升个人能力的重要性。这种深入的第一线经验不仅能够培养解决问题的能力,还为政府决策提供了更为接地气的视角和依据。

政策解读 2025-01-13 10:43:18.300486
《理论周刊》的文章深入探讨了基层工作能力培养和群众工作的重要性。文章通过对比“花钱买平安现象”、“从‘基层’工作中退出”的做法以及过度形式化的问题,指出了这些错误思路背后所反映的实践问题,并提出了提升基层工作能力和群众工作水平的有效方式。 一、树立正确的群众观和服务意识 - **与群众建立信任**:真正的关心和尊重群众是做好基层工作的基础。要克服官僚主义倾向,“深入基层”,了解民众需求,通过有效沟通来解决实际问题。 - **正向引导而非单纯满足**:在提供服务的同时,教育、引导群众树立正确的社会风气,并区分合理与不合理要求。 二、加强干部培训 - **专业培训和技术指导**:“通用能力”要求基层干部掌握一套完善的问题处理机制、有效的沟通方式以及适应多元需求的服务技术。这不仅包括专业知识,还包括心理学知识和社会文化理解等软性技能。 - **学习群众**:通过实践经验而非仅仅依赖于文件和政策堆中的工作,让年轻干部真正深入社群,与民众共情,才能更好地为他们服务。 三、注重锻炼实践能力而非只追求“经历” - **聚焦实践价值**:基层工作经历的价值在于实际的实践过程以及在这一过程中提升的能力,而不仅仅是一份履历。年轻干部应当将自己视为问题解决者和服务提供者的角色,通过具体实践来培养自己的责任感和领导力。 文章强调了真正的基层工作能力和群众工作经验建立于深度的人际互动、解决问题的实际情境之中,并且需要有自我意识的提升,即认识到这些经历对个人成长的重要性和对社会进步的贡献。通过这一系列深入分析,我们不仅看到了当前基层工作实践中存在的问题,还看到了提升和改进的方法。 简而言之,《理论周刊》提倡在基层工作中践行真正的人文关怀与务实服务,同时也鼓励每一位参与其中的人员不断提升自身能力,从而在实践“全面把握”与“深入创新”的同时,为社会带来积极的影响。这样的培养方式不仅能够解决当前面临的一系列问题,还能够为后续的发展提供坚实的基础。 --- 以上内容是根据《理论周刊》的文章概述整理提炼而来,并且以一种叙述性的方式呈现出来,希望能为读者提供一个全面而清晰的理解框架。如果您需要更详细的分析或对某个特定点有疑问,请随时提问。
#在论述群众工作和基层经验的提升过程时,文章提到几个关键点,旨在指导年轻干部如何在实践中深入理解并获得成长: 1. **关注正确的工作方法**: 很多情况下,“做事”并不意味着能真正做到“做好事”。正确的群众工作方法不仅包括解决问题的具体行动,更需要运用恰当的方式与群众沟通、倾听他们的需求,并在此基础上提供支持和帮助。因此,年轻干部在学习时应当将重点放在方法而不是结果上。 2. **基层工作经验的重要性**: “基层工作经历”并不等于“基层工作经验”。后者的获得通常依赖于实际参与解决问题的过程中所获得的知识、技巧以及对社会的理解。这意味着,虽然在低层级单位工作的经历增加了解决复杂问题的可能路径,但真正的经验需要通过实际行动来积累。 3. **重视主观意识的作用**:“基层工作人员的个人态度”对经验的形成至关重要。如果仅将下基层视为一种履历上的加分项,而非作为探索和学习的过程,则可能导致忽略真正意义上的成长和改变。 4. **培养正向引导与教育能力**:在关注群众需求的同时,还需要具备教导和引领群众正确的价值观和社会风向的能力。这种能力要求在提供服务的同时,进行有效的信息传递、社会行为规范的教育等,而非简单地“买单”解决眼前问题。 文章强调了理论与实践相结合的重要性,特别是在复杂的政策执行和个人成长过程中。“基层工作经历”应被视为一个持续提升和学习的过程,而不仅是简单的职位调动或履历上的添加。通过深入的群众工作方法、积极的指导个人行为与社会价值、以及充分的认识“基层工作”的真正内涵,年轻干部能够获得更为全面的能力提升,并更好地服务于复杂多变的社会需求。